У человека кареглазость и наличие веснушек доминантные признаки
11
1 ответ:
0
0
По генотипу- 1:1:1:1
по фенотипу- 1:1:1:1
Читайте также
А)одноклеточные -делятся путем разделения клетки
б)гермафродит – имеет одновременное наличие у организма мужских и женских половых признаков и репродуктивных органов
в) плоские черви-размножаются преимущественно половым путем ,хотя отдельны представители сохранили способность к бесполому размножению.
г) самоопыляемые расстения -обычно все расстения размножаются бесполым путем ,любое расстение когда поливаешь водой ,клетки начинают питаться ,а потом делиться между собой.
Ответ : а,г,в(червей можно отнести и туда и туда)
Модрина – це хвойна листопадна рослина
Итотехнології — це сукупність методів, які використовують
для конструювання нових клітин. Перспективний напрямок сучасної
біології — клітинна інженерія — використовує цитотехнології з метою
створення нових лікарських препаратів на основі культивування тка -нин, швидкого розмноження сільськогосподарських культур, створення
нових сортів рослин, що вирішує ряд проблем, пов’язаних з охороною
природного середовища, подоланням продовольчої проблеми тощо.
Для конструювання клітин нового типу клітинна інженерія ви-користовує такі технології, як культивування, гібридизацію, рекон -струкцію клітин. При гібридизації штучно об’єднують цілі клітини
з утворенням гібридного генома.
Клітинна реконструкція пов’язана з відтворенням життєдіяльної
клітини з окремих фрагментів різних клітин (ядра, цитоплазми, хромо -сом тощо). За допомогою цитотехнологій вдається об’єднувати геноми
далеких у генетичному відношенні організмів (які належать навіть
до різних царств). Існує, наприклад, можливість злиття соматичних
клітин тварин з клітинами рослин! У такий спосіб можна отримати
рослину, яка б синтезувала незамінні амінокислоти, тваринні білки.
Тоді тваринництво стало б непотрібним, м’ясо можна було б отримувати
з рослин! А можливість отримати фотосинтезуючих тварин? Поки що
це — лише біологічні мрії, але завдяки розвитку клітинної інженерії
й цитотехнологій така можливість існує.
Вивчення гібридних клітин дозволяє розв’язувати багато теоре -тичних проблем біології й медицини: дослідити взаємний вплив ядра
й цитоплазми, механізми цитодиференціювання й регуляції клітинного
розмноження, перетворення здорової клітини на ракову й механізми
росту ракових клітин, одержання клітин, які утворювали б нові види
палива тощо. Клітинна інженерія й цитотехнології широко застосо -вуються в біотехнології, наприклад, для отримання антитіл з метою
створення нових високоякісних вакцин.
II варіант вивчення нового матеріалу
Рольова гра-дискусія ;
Методична довідка
Фронтальну технологію інтерактивного навчання «Аналіз ситу -ації» («Дискусія», «Вибери позицію ») застосовують при вивченні нового матеріалу, коли потрібно аналізувати певні ситуації, резонансні від-криття, випадки із життя, коли зіштовхуються інтереси людей, життєві
погляди, позиції. Такі ситуації учні можуть аналізувати індивідуально,
у парах, групах або всім класом. Технологія вчить ставити запитання,
відрізняти факти від думок, виявляти важливі й другорядні обставини,
аналізувати й приймати рішення, критично мислити.
Організація роботи
Ответ:
Объяснение:
Оседлые птицы на зиму остаются в районах гнездования и дальних миграций не совершают. К ним относятся сорока, ворон, сизый голубь, городской воробей. Зимой оседлые птицы более активны в поисках корма, поедают калорийные корма, перемешаются ближе к жилью человека, где используют пищевые остатки. Перелётные птицы улетают на зимовку далеко за пределы мест гнездования, туда, где нет суровых зим, пролетая тысячи и десятки.тысяч километров. Большинство видов птиц на севере нашей страны, перелётные. Причина перелётов.— неблагоприятные условия; осенью сокращается светлая часть суток, когда птицы могут кормиться; уменьшаются запасы корма и понижается температура воздуха, а значит, нужно больше энергии на обогрев. Одни птицы летят к югу в одиночку или не большими группами, другие объединяются в крупные стаи.
ААвв Х ааВВ
Ав аВ
АаВв
АаВв Х АаВв
АВ АВ
ав ав
Ав Ав
аВ аВ
ААВВ, АаВв, ААВв, АаВВ, АаВв, аавв, Аавв, ааВв, ААВв, Аавв, ААвв, АаВв, АаВВ, ааВв, АаВв, ааВВ
Источник
Взаимодействие генов
СЛОВАРЬ • Ген – структурная единица наследственной информации, контролирующая развитие определенного признака или свойств.
Ген — материальный носитель наследственной информации, совокупность которых родители передают потомкам во время размножения. ген
Взаимодействие генов Взаимодействие аллельных генов Взаимодействие неаллельных генов Полное доминирование Неполное доминирование Полимерия Эпистаз Кодоминирование Комплементарность
Взаимодействие аллельных генов
Взаимодействие аллельных генов Полное доминирование • При полном доминировании доминантный аллель полностью подавляет действие рецессивного аллеля. • Расщепление по фенотипу в F2 3:1
Наследование при полном доминировании АА аа Аа
Реши задачу: • У человека кареглазость и наличие веснушек – доминантные признаки. Кареглазый мужчина без веснушек женился на голубоглазой женщине с веснушками. • Определите, какие у них будут дети, если мужчина гетерозиготен по признаку кареглазия, а женщина гетерозиготна по признаку веснушек.
Взаимодействие аллельных генов Неполное доминирование • Оба аллеля – и доминантный, и рецессивный – проявляют своё действие, т.е. доминантный аллель не полностью подавляет действие рецессивного аллеля (промежуточный эффект действия) • Расщепление по фенотипу в F2 • 1:2:1
Промежуточное наследование при неполном доминировании АА аа Аа
Взаимодействие аллельных генов Неполное доминирование Мать и отец – с волнистыми волосами. Среди детей один с волнистыми, один с курчавыми и один – с прямыми волосами. Определить генотипы всех членов семьи.
2. У норки темный мех неполно доминирует над белым (гетерозиготы – кохинуровые). Как распределятся по цвету меха 80 потомков от скрещивания кохинуровых самок и самцов? Ответ: среди 80 потомков будет по 20 темных и белых, 40 – кохинуровых.
Реши задачу: • Скрестили две формы земляники – красноплодную и белоплодную. Потомство имеет розовые плоды. • Каким будет потомство по генотипу и фенотипу от скрещивания между собой гибридных форм с розовыми плодами?
Взаимодействие аллельных генов Кодоминирование • При кодоминировании (гетерозиготный организм содержит два разных доминантных аллеля, например А1 и А2 илиJA и JB), каждый из доминантных аллелей проявляет свое действие, т.е. участвует в проявлении признака. • Расщепление по фенотипу в F2 • 1:2:1
II группа III группа • JA J0 JB J0 Р JA J0 JB J0 х G • JA J0 • JA JB • JB J0 • J0 J0 F1 II группа IV группа III группа I группа Примером кодоминирования служит IV группа крови человека в системе АВО: генотип – JA, JB, фенотип – АВ, т.е. у людей с IV группой крови в эритроцитах синтезируется и антиген А (по программе гена JA), и антиген В (по программе гена JB).
Кодоминирование – наследование групп крови человека в системе АВО. У женщины с I группой крови родился ребенок с I группой крови. Будет ли удовлетворен судом иск к Л. М, у которого IV группа крови? Ответ: не будет, так как у этой пары не может родиться ребенок с I группой крови.
2. У матери первая группа крови, у отца – неизвестна. Ребенок имеет первую группу крови. Может ли отец иметь вторую группу крови?
Реши задачу: • Мать гомозиготна, имеет А (II)группу крови, отец гомозиготен имеет В (III)группу крови. • Какие группы крови возможны у их детей.
Взаимодействие аллельных генов Сверхдоминирование • более сильное проявление признака у гетерозиготной особи (Аа), чем у любой из гомозигот (АА или аа). • Лежит в основе гетерозиса.
Взаимодействие неаллельных генов
Взаимодействие неаллельных генов Комплементарность Явление, когда признак развивается только при взаимном действии двух доминантных неаллельных генов, каждый из которых в отдельности не вызывает развитие признака Расщепление по фенотипу 9:7
Взаимодействие неаллельных генов Комплементарность
Взаимодействие неаллельных генов Комплементарность Задача: Наследование окраски цветков у душистого горошка. От скрещиваниячистых линий душистого горошка с белыми цветами в F1 получились все особи с красными цветками. А от скрещивания F1 – дигетерозиготных особей горошка с красными цветками получились _ с красными цветками и _ с белыми. Р ААввхааВВ бел. бел. А- – наличие пропигмента В- – наличие фермента
Взаимодействие неаллельных генов Комплементарность Задача: У попугаев цвет перьев определяется двумя парами генов. Сочетание двух доминантных генов определяет зеленый цвет. Рецессивные по обеим парам генов особи имеют белый цвет. Сочетание доминантного гена А и рецессивного гена b определяет желтый цвет, а сочетание рецессивного гена а с доминантным геном В – голубой цвет.
При скрещивании между собой двух зеленых особей получили попугаев всех цветов. Определите генотипы родителей и потомков.
A- B- – зеленый цвет, aаbb – белый цвет А- bb – желтый цвет, ааВ-–голубой цвет Р: а b А В а b A В зеленый зеленый АВ,Аb,аВ, аb g: АВ,Аb,аВ, аb F:
F: АВ аВ Ав ав ААВВ ААВb АаВb АаВВ АВ зеленый зеленый зеленый зеленый ААВb ААbb АаВb Ааbb Ав зеленый желтый зеленый желтый АаВВ АаВb ааВВ ааВb аВ зеленый зеленый голубой голубой АаВb Ааbb ааВb ааbb ав голубой белый зеленый желтый
Реши задачу: • При скрещивании двух карликовых растений кукурузы было получено потомство нормальной высоты. В F2 от скрещивания между собой растений F1 было получено 452 растения нормальной высоты и 352 карликовых. Предложите гипотезу, объясняющую эти результаты, определите генотипы исходных растений.
Эпистаз Взаимодействие неаллельных генов • Подавление проявления генов одной аллельной пары генами другой. • Гены, подавляющие действие других неаллельных генов, называются супрессорами(подавителями). • Доминантный эпистаз (расщепление по фенотипу 13:3) и • рецессивным (расщепление по фенотипу 9:3:4)
Эпистаз Доминантный Рецессивный Расщепление по фенотипу в F2 13:3 Расщепление по фенотипу в F2 9:3:4 Наследование окраски оперения кур Наследование окраски шерсти домовых мышей
Доминантный эпистаз
Взаимодействие неаллельных генов Эпистаз
Эпистаз Взаимодействие неаллельных генов
Эпистаз Взаимодействие неаллельных генов Задача 2: У лука доминантный ген А определяет наличие цвета у луковиц (а – бесцветные луковицы), а ген В (b) окраску луковиц (красный цвет доминирует над желтым). Скрестили между собой растения с белыми луковицами. В полученном потомстве были растения с бесцветными и красными луковицами. Определите генотипы родительских форм и потомства.
Взаимодействие неаллельных генов Эпистаз Расщепление 13:3 Наследование окраски луковицы у лука.
Реши задачу: • У кур ген С обусловливает окрашенное оперение, а его аллель с – белое оперение. Доминантный ген другой аллельной пары (I) подавляет проявление окраски, а ген iпозволяет гену С проявить свое действие. Дигетерозиготная курица скрещена с гомозиготным рецессивным по обоим признакам петухом. Какой цвет оперения будет у особей в F1 ?
Взаимодействие неаллельных генов Полимерия • Явление, когда несколько неаллельных доминантных генов отвечают за сходное воздействие на развитие одного и того же признака. • Чем больше таких генов, тем ярче проявляется признак (цвет кожи, удойность коров)
Пример полимерии
Полимерия Кумулятивная Некумулятивная Степень выраженности фенотипа зависит от числа доминантных аллелей разных генов однозначного действия в генотипе. Для полной выраженности фенотипа достаточно одного доминантного аллеля одного из полимерных генов.
Кумулятивная полимерия Аллели разных генов при этом типе наследования обозначают А1А1А2А2, а1а1а2а2. Наследование окраски зерна у пшеницы. Расщепление в F1 составляет 1:4:6:4:1.
Некумулятивная полимерия Наследование оперения у кур. В F1 расщепление 15:1.
Задача Если негритянка (A1A1A2A2) и белый мужчина (a1 a1 a2 a2) имеют детей, то в какой пропорции можно ожидать появление детей – полных негров, мулатов и белых? Решение задачи Обозначение генов: А1, А2 гены определяющие наличие пигмента а1, а2 гены определяющие отсутствие пигмента
Решение задачи:
Реши задачу: • Человек с генотипом А1А1А2А2 имеет высокий рост, а с генотипом а1а1а2а2- низкий рост. Напишите варианты генотипов у людей среднего роста.
Кооперация Взаимодействие неаллельных генов Явление, когда при взаимном действии двух доминантных неаллельных генов, каждый из которых имеет свое собственное фенотипическое проявление, происходит формирование нового признака Расщепление по фенотипу 15:1
Источник